Wie viel Religion verträgt das Schulleben? Welche Gefahren, aber auch welche positiven Auswirkungen werden sichtbar, wenn Religionsausübung in der Schule einen Ermöglichungsraum be-
kommt? Die Ausgabe diskutiert mit dem Thema "Religionssensible Schulkultur" eine Fragestellung mit ganz praktischen Auswirkungen: Von Hinweisen für Schulgottesdienste bis hin zu caritativen
und künstlerischen Projekten bieten die Beiträge zahlreiche Anhaltspunkte, den eigenen Umgang mit Religion in der Schule bewusst zu gestalten.
Nachdem der Blickpunkt des Heftes 5/2018 die Gesundheit von Lehrkräften und Seelsorgenden zum Gegenstand nahm, stehen jetzt Belastungen und psychische Auffälligkeiten von Kindern und Jugendlichen im Fokus. Zentral dabei sind die Hinweise auf Hilfen und Präventivmaßnahmen.

Aus dem Inahlt:
* Soll, darf, muss Religion in der Schule sichtbar sein?
* Denk-Wege zu einer religionssensiblen Schulkultur- Erziehungswissenschaftliche Perspektiven
* In der Mitte des Lebens begegnen wir Gott
* "Feel the pulse!" - Mit dem Hungertuch durch die Fastenzeit
* Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
* Psychische Auffälligkeiten - und was Schule damit (vielleicht) zu tun hat
* Computerspielabhängigkeit und Geschlechtsdysphorie - Neuere Phänomene in der Diskussion

u. a.

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Schlagwörter: Hungertuch Religionsunterricht Sucht Suche nach Gott Abhängigkeit Krisenintervention Multireligiosität Kinder, stark machen Spiritualität, Alltag Fastenzeit, Fastentuch Anerkennung Resilienz Gottesbegegnungen Mediennutzung Schulgottesdienste Computerspiel Religionssensibilität Selbstentwicklung Psychische Störungen

Interessenkreis: ReligionslehrerInnen Gemeindekatechese Kirchliche Jugendarbeit